Capítulo 1

Linda Castañeda Y Jordi Adell

Este libro realizado por Linda Castalleda y Jordi Adell en 2013 habla sobre un punto de actualidad como es la tecnología.

Las personas van aprendiendo a lo largo de su vida, comenzaron aprendiendo de su familia,después lo que le enseñaban los maestros, y con el paso del tiempo también iban aprendiendo a través de los libros y todo ello posteriormente se recogió en la escuela.

Con la introducción de las nuevas tecnologías las cosas van cambiando a la vez que evolucionando, en la llamada era educativa de la abundancia, en la que podían buscar información, investigar a través de diferentes recursos... de forma rápida y simple.

Autores como Collin Y Halverson afirmaban que había aspectos incompatibles entre las personas que aprendían a través de las nuevas tecnologías y las que aprendieron a través del método tradicional.

Los PLE al principio desarrollaban una idea de entornos de aprendizaje centrados en el alumno y se presentan como una evolución de los entornos populares. En 2004 incluyeron una sesión específica dedicada a entornos telemáticos centrados en el alumno y lo llamaron Personal Learning Environments.

Existían dos corrientes de pensamiento:

• La primera que los entiende como un artefacto tecnológico y su objetivo es crear y generalizar la mejor herramienta de PLE.
• La segunda que define el PLE como una idea pedagógica a cerca de como aprenden las personas con tecnología.

Podemos definir las PLE como un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

Partes del PLE:

• Herramientas y estrategias de lectura.
• Herramientas y estrategias de reflexión.
• Herramientas y estrategias de relación.

Partes principales del PLE:

• Compartir
• Leer multimedia
• Escribir/ reflexionar.

La única manera de enseñar este tipo de estrategias es practicando e integrándolas en las aulas.