2. Planes de introducción TIC en centros.
¿Qué es un plan TIC?
Como sabemos, la competencia digital es uno de los elementos del currículo escolar, en el que debemos darle gran importancia, ya que no solo requiere aspectos para la tecnología sino que también esta asiciada al resto de compentencias básicas como es la de aprender a aprender y para el resto de áreas del aprendizaje.
El plan TIC es un instrimento que planifica para poder desarrollar la competencia digital e integrar las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza- aprendizaje. Existen una serie de elementos que son fundamentales para que el plan TIC se desarrolle, que son:
- Objetivos. Muestran las metas que se quieren alcanzar con las TIC. Pueden ser referidas a la comunidad educativa, a la formación del profesorado y a la gestión de los recursos.
- Contextualización. Recoge los rasgos que posee el entorno en el que se va a llevar a cabo el plan TIC y es muy importante saber cuales son los aspectos más fuertes y los menos para determinar la formulación de los objetivos.
- Viabilidad. Debe ser concreto en el tiempo y las estrategias.
- Consenso. Participación de todos los sectores para su funcionamiento y su mejora.
- Organización. Estructura la función del plan TIC para que más dinámico y pueda elaborarse de manera correcta.
Planes nacionales y autonómicos
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha elaborado un proyecto denominado Escuela 2.0 en el que se lleva a cabo una integración de las TIC en las escuelas, con el objetivo de conseguir una educación que trabaje con la tecnología y la conectividad. Así surgen las aulas digitales, conexión a Internet en las aulas, formación del profesorado entorno a la tecnología, materiales digitales educativos y no menos importante, que las familas estén implicadas en este proceso.
Respecto a la formación tecnológica para los docentes, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) nos brinda la oportunidad de formar a los maestros y que aprendan más sobre la tecnología.
https://educalab.es/intef/formacion
Cada comunidad autónoma tiene un plan diferente respecto a sus políticas. Esto quiere decir, que va creando diferencias en la implantación de las tecnologías en el aula. Extremadura, es una de las comunidades pioneras y que crearon un planen la que participaron la Alfabetización Tecnológica y Sofware Libre, que se basaba en tres principios:
- Conseguir la conectividad.
- Garantizar la alfabetización tecnológica a todos los ciudadanos.
- Promoción del sowfare libre.
Aplicaciones de interés en centros educativos
Con la integración de las TIC no solo se a mejorado aspectos del curriculo educativo, sino también a supuesto una incrementación positiva en la dirección y la gestión TIC del centro en los que entra: la administración general del centro, la gestión de la secretaría académica, actividades extraescolares y las actividades de apoyo.
Pero para conseguir los puntos expuestos anteriormente se debe llegar al personal docente y a los alumnos para facilitar la integración y la comunicación entre ambos.
Respecto en la integración de las TIC en las aulas podemos ver un proceso en el que han evolucionado hasta llegar a las condiciones que podemos ver en nuestros días, en el que el término "aula de informática" ha cambiado ya que los recursos tecnológicos se han acercado a las aulas. El proceso que ha vivido las TIC en las escuelas es:
- Aula proyectiva: conexión a Internet y pizarras digitales conectadas al odenador del profesor.
- Aula grupos: portátiles para grupos de 3-5 alumnos para trabajar en equipo.
- Aula 1 x 1: cada alumnos posee un dispositivo informático con conexión Wi- Fi (opcionalmente).
Con estas aulas 1 x 1 conseguiremos que los alumnos puedan trabajar individualmente (en el colegio y en casa) además de la posibilidad de trabajar en grupo, fomentar la comunicación y la interacción entre alumnos y profesores.
